• عنوان :بررسی انیمیشن های تلویزیونی و رفتار کودکان (۷تا۱۲ساله)
• دانشجو : ندا نجاتی نصر
• استاد راهنما : – 
• دانشگاه :دانشگاه آزاد تهران مرکز دانشکده علوم اجتماعی و روان شناسی
• مقطع : کارشناسی ارشد
• رشته : روزنامه نگاری
• تایخ دفاع : ۱۳۸۰

چکیده:

این پژوهش، پویشی در عرصه یادگیری و حوزه رفتار کودک تحت تأثیر پیام‌های رسانه‌ای است. روش تحلیل محتوا و ابزار آن پرسشنامه است. براساس این پژوهش، برنامه کودک بیش از آن که آگاهی کودک را نسبت به مسائل افزایش دهد، سبب تغییر عادات و رفتار، آن طور که می‌خواهد می‌شود. همچنین بیشتر کودکان در اثر تماشای کارتون‌های تلویزیونی به سرگرمی‌های الکترونیکی و بازی‌های رایانه‌ای روی آورده‌اند و کمترین آنها رفتارهای مخصوص سن خود را آموخته‌اند. به عبارتی کارتون‌هایی که در سال ‌های اخیر بیشتر پخش می‌شوند، مبلغ و ترغیب کننده زندگی ماشینی هستند. پاسخ متناقض کودکان در پاسخ به دو سوال، ما را به این یافته مهم می‌رساند که کودکان به خودی خود کارتون‌های واقع‌گرا را بیشتر دوست دارند و موضوع این نوع کارتون‌ها را به موضوعات و داستان‌های فضایی و رایانه‌ای بیشتر ترجیح می‌دهند، اما هنگامی که ناخواسته و بدون تصمیم خود در برابر کارتون‌های فضایی و مدرن قرار می‌گیرند، با توجه به قدرت تأثیرگذاری زیاد و برانگیختن حس کنجکاوی و هیجان از سویی و به روز بودن این نوع موضوعات در جهان امروز از سوی دیگر، بیشتر تحت تأثیر این قبیل کارتون‌ها قرار می‌گیرند و سرانجام باعث می‌شود که با وجود آنکه که کودکان کارتون‌های با داستان‌های فضایی را کمتر دوست دارند ولی یادگیری آنها بیشتر در همین زمینه است.