• عنوان : نقش و ظرفیت‌های پویانمایی برای تربیت دینی کودکان
• دانشجو : حسن جمالی
• دانشگاه : صدا و سیما قم
• مقطع : کارشناسی ارشد
• رشته : ادبیات نمایشی
• تاریخ دفاع : ۱۳۹۴

چکیده :

این پژوهش به بررسی آثار پویانمایی در تربیت دینی کودکان میپردازد. در پویانمایی ظرفیت‌هایی وجود دارد که میتوان از آن در تربیت دینی کودکان بهره برد. در این تحقیق سعی شد این ظرفیت‌ها استخراج و به عنوان یک ابزار برای تعالی و رشد کودک معرفی شود. در این پژوهش از روش کتابخانه‌ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. شیوه‌ی تجزیه و تحلیل داده‌های این پژوهش، توصیفی تحلیلی است. پویانمایی عناصر و فنونی دارد که با استفاده از آنها میتوان مفاهیمی را به مخاطب انتقال داد. این عناصر گاه فقط برای جذابیت به کار میروند یا برای انتقال مفهومی به همراه جذابیت استفاده میشوند. میتوان از این عناصر و فنون برای تربیت کودکان بهره برد.بررسی پویانمایی در تربیت دینی، کودکان در مرحله زیر شش سال )پیش دبستانی( و بالای شش سال )دبستانی( صورت گرفت. وظیفه عمده در مرحله اول کودکی تسهیل بازی، تکریم شخصیت و مهر و محبت به کودک است و سپس آموزش صورت تدریجی و مرحله به مرحله است. هدف تربیت دینی در دوره‌ی دبستان در ابعاد مختلف اعتقادی، اخلاقی و احکام آموزش است. عناصر و فنون پویانمایی مانند: فانتزی، جاندارپنداری، سمبل، اغراق، رنگ، نور و صدا را می توان در روشهای تربیتی مختص به هر دوره تضمین کرد و کودکان را در جهت اهداف شارع که کمال اخلاقی و معنوی است، سوق داد تا انسان های رشدیافته‌ای به جامعه اسلامی وارد شوند