مدیریت پایش و ارزیابی سیاست های آموزش هنر،معاونت پژوهشی و هنری فرهنگستان هنر برگزار می کند:

اولین پیش نشست همایش ملی «حقوق کودک و نوجوان در آثار هنری و ادبی»
« سیر تطور مفهوم کودک و کودکی در ایران »

سخنرانان:
مجید شاه حسینی، رئیس فرهنگستان هنر جمهوری اسلامی ایران
سعید حسام پور ، استاد تمام دانشگاه شیراز

نویسنده و پژوهشگر حوزه ادبیات کودک و نوجوان :
حمیدرضا شاه آبادی

دبیر علمی همایش:
مریم جلالی ، دانشیار دانشگاه شهید بهشتی

زمان :
سه شنبه ۱۷ مهر ۱۴۰۳ – ساعت ۱۰ تا ۱۲ – تالار گلستان هنرٍ فرهنگستان هنر
این برنامه به صورت حضوری به نشانی خیابان ولیعصر تقاطع خیابان طالقانی، پلاک ۱۵۵۲، فرهنگستان هنر و مجازی برگزار می‌شود.

به گزارش انجمن تخصصی کودک و رسانه به نقد از روابط عمومی حوزه هنری انقلاب اسلامی؛ حقوق کودک و نوجوان در سال‌های اخیر به ویژه پس از ابلاغ سند ملی حقوق کودک و نوجوان مورد توجه نهادها و مجموعه‌های سیاستگذار و برنامه‌ریز مرتبط قرار گرفته است.حق هویت و حقوق فرهنگی، آموزشی و تربیتی از جمله موضوعاتی است که در سند ملی حقوق کودک و نوجوان آمده است.
فرهنگستان هنر با همکاری اندیشکده امید و سایر مجموعه‌های فرهنگی مرتبط اقدام به برگزاری همایش ملی حقوق کودک و نوجوان در آثار هنری و ادبی نموده است.

نقش هنرمندان و نویسندگان: یکی از ویژگی‌های برجسته آثار هنری و ادبی، توانایی آن‌ها در بازنمایی مشکلات و چالش‌های اجتماعی است. نویسندگان و هنرمندان می‌توانند با به تصویر کشیدن واقعیت‌های زندگی کودکان و نوجوانان، نگرانی‌ها و نیازهای آن‌ها را به مخاطبان منتقل کنند. این کار می‌تواند به ایجاد حساسیت‌های اجتماعی و در نتیجه تغییراتی مثبت در سیاست‌های مرتبط با حقوق کودک منجر شود.
تجربیات شخصی و دنیای خیالی: آثار ادبی و هنری غالباً به کودکان و نوجوانان اجازه می‌دهند تا تجارب خود را در قالب داستان‌ها و شخصیت‌ها بیابند. این نمایش می‌تواند به آن‌ها کمک کند تا احساسات و تجربیات خود را بهتر درک کنند و با دیگران ارتباط برقرار کنند.
انتقاد از نابرابری‌ها: بسیاری از آثار هنری و ادبی به نقد نابرابری‌های اجتماعی و اقتصادی که کودکان و نوجوانان با آن‌ها دست و پنجه نرم می‌کنند، می‌پردازند. این نقد می‌تواند توجه عمومی را به مسائلی مانند فقر، سوء استفاده، و نقص در دسترسی به آموزش جلب کند.
معیارهای اخلاقی و فرهنگی: در برخی از فرهنگ‌ها، ممکن است آثاری وجود داشته باشند که حقوق کودکان را نادیده بگیرند یا تصویری غیرواقعی از آن‌ها ارائه دهند. این موضوع می‌تواند آسیب‌های جدی به اعتماد به نفس و سلامت روانی نسل جوان بزند.
آموزش و آگاهی‌رسانی: آثار هنری و ادبی می‌توانند به عنوان ابزارهایی برای آموزش در زمینه حقوق کودک و نوجوان استفاده شوند. داستان‌ها و نقاشی‌ها می‌توانند اطلاعات مفیدی دربارهٔ حقایق حقوق بشر، به ویژه حق کودکان، به مخاطب ارائه دهند.
تنوع و شمولیت: در بررسی حقوق کودک، باید به تنوع فرهنگی و اجتماعی توجه کرد. برخی آثار ممکن است حقایق و دیدگاه‌های خاص فرهنگ‌های مختلف را نادیده بگیرند، لذا توجه به مسأله شمولیت و بازنمایی درست در آثار هنری و ادبی ضرورت دارد.